拼音wén jiào
注音ㄨㄣˊ ㄐ一ㄠˋ
词性名词
1., 专家学者型教师,有自己的教学理念,有成熟的教学艺术,有独特的教学风格,能够高屋建瓴、深入浅出,确实是教师成长的方向。不过,对于语文教师来说,还应成为一名作家型教师。
2.张美娟小姐毕业于香港中文大学,取得语文教育荣誉学士学位,并获朗文出版社及祟基书院颁发奖学金。
3.随着语文教育批评兴盛繁荣期的到来,在“人文主义”思想的指导下,语文教育批评摒弃了曲折迷失期的批评模式以及指导思想。
4.要重塑我们国民的人文精神任重道远,不仅要从学校的人文教育抓起,而且还要从社会的各个层面,各个角落抓起,全民动员,全民共建,为把我国建设成为一个高度物质文明和高度精神文明的国家而共同努力。
5.新来的语文教师戴着一副近视镜,身穿一身学生装,显得文质彬彬。
6.要实现"诗教"回归,语文教师任重道远。
7.作文教学也是老一套,教学生写些与他们生活不相干的东西,就象是考科举写八股一样,装腔作势,空洞无物。
8.要实现"诗教"回归,语文教师任重道远。
9.而我们的作文教学虽然占了很多课时,学生的写作能力却没有达到相应的要求,尤其是文化基础相对薄弱的职高生在写作能力方面更是存在许多缺陷。
10.宋商业文教发达GDP极高,却宁可年年用钱向小邦小族购买和平,也不愿自身强兵兴武自卫。