歌曲

1.当胜利的消息传来时,校园里的学生先是欢呼,接着便手舞足蹈地唱起了庆祝的歌曲。

2.这首歌曲旋律很优美。

3.音乐，有抒发快乐情绪的，也有抒发悲伤情绪的，快乐时听欢快的歌曲会令人更舒畅，就是不快乐时听也会被快乐的乐曲所感染。而悲伤的音乐则更加能表达出人们的思想感受。

4.每一次，她的歌声和舞蹈总是会带给我们不一样的快乐和喜悦。细心体验江映蓉的歌声所带给我心灵深处的一丝丝悸动，捕捉到了内心世界音乐的火花，才明白，倾听着映蓉美妙的歌声，伴着乐队的旋律，你会发现那首歌曲里依然残留着映蓉的声音。

5.听着鸟鸣、流水声、树叶的摩擦声汇集成的大自然的歌曲，品味着纯天然的香甜可口的野果，脑中再想象着小动物在大自然中自由自在、快快乐乐地嬉戏玩耍的生机勃勃的景象，你就真正地与大自然融合在一块儿了。那时，烦恼什么的早已飘到了九霄云外，你只会享受到来自大自然的真正的欢乐！

6., 萝莎”的，叫做“你们都来吧”的歌曲，或者唱根据我们当地人的忧愁而编成的民歌；在我心目中，这各色各样的声响汇成了一股生活的激情：我想象着自己捧着圣餐酒杯，安全通过了一大群敌人的包围。

7.我家门前的石板路上，有一条清澈见底的小溪，它的泉水长年不涸，一年四季都唱着那和谐悦耳的歌曲，温柔、欢快地流着。

8.校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着、玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，只有女同学三五成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲。

9.学校应该大力向青少年推荐优秀歌曲,以抵制靡靡之音对学生的侵害。

10.歌曲真的很好听，听了让人振奋！这种振奋不是因为节奏快，而是十分励志，不论是感情还是工作，都给人自强不息的感觉，很多歌词最后都是‘我能……我相信’，有点像广告啊！哈哈。